A superestimulação das crianças acontece quando não respeitamos seu próprio ritmo, quando pedimos que elas façam diversas atividades e não damos intervalos entre elas, ou quando lhes demandamos mais do que elas podem oferecer.

O cérebro infantil, especialmente até os 7 anos, primeira infância, está preparado e disposto para fazer muito mais brincadeiras e atividades informais e espontâneas que aulas de robótica.

A superestimulação sobrecarrega o cérebro da criança e isso é preocupante, porque é na infância que se formam as raízes neurológicas e biológicas que irão determinar o funcionamento do adulto. Isso apressa o ritmo da criança e exige respostas que a criança ainda não deseja. Assim, ela deixa de buscar, deixa de querer, assume uma postura de apatia e espera passiva. Não explora, não cria, não imagina, esperando que tudo venha até ela.

Então, para evitar a superestimulação de suas crianças, permita que elas sigam o ritmo delas. Respeite sua criança. Dê muito afeto e apoio. Crie as condições favoráveis ao seu pleno desenvolvimento, assim você terá uma criança feliz.

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Você conhece a técnica de Aplicação da Bandagem Terapêutica?

A técnica consiste na colocação da bandagem (desenvolvida especialmente para essa finalidade) em pontos específicos do rosto ou até na região cervical. E é muito eficaz em pacientes de todas as idades.

E não se trata da colocação aleatória de adesivos no rosto. A técnica tem indicações bem específicas, sendo que, no campo da Fonoaudiologia, elas costumam focar nas terapias que precisam trabalhar a motricidade orofacial, que envolvem disfunções relacionadas à articulação temporomandibular, mastigação, sucção e deglutição.

Recomenda-se utilizar em casos em que é preciso adequar o tônus muscular orofacial e cervical, em quadros como Síndrome de Down, paralisia facial, sequelas de AVC e de paralisia cerebral, entre outros.

As bandagens são feitas com material elástico, que é ativado pelo calor, permitindo que a pele respire sem obstrução e que os movimentos transcorram normalmente.

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Bebês e crianças pequenas fazem da brincadeira uma das suas principais atividades diárias. O ato de brincar é fundamental no desenvolvimento infantil pois quando a criança está brincando, ela precisa pensar, se comunicar, cooperar, resolver problemas e movimentar-se.

Além disso, o brincar possibilita atividades realizadas de acordo com o interesse da criança e dessa forma, permite que ela troque experiências e ideias, tanto com outras crianças quanto com os próprios pais, estreitando a relação entre pai e filho.

Na linguagem, a criança se torna capaz de expressar suas ideias, pensamentos e sentimentos, impulsionando sua imaginação e criatividade, bem como sua coordenação motora, experimentando personagens reais ou imaginários e se ajustando ao mundo ao seu redor.

Na clínica fonoaudiológica, Núcleo Aprimorar, o brincar é empregado como estratégia para promover uma boa interação com a criança, além de favorecer o processo afetivo e cognitivo dos pequenos, por estimular áreas de aprendizagem.

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A Eletroestimulação consiste no uso de corrente elétrica para tratamento terapêutico, e demonstra resultados bastante positivos na área de Fonoaudiologia.

São colocados eletrodos de superfície (adesivos) pelos quais passam correntes elétricas de baixa voltagem que promovem aumento da vascularização na região tratada, analgesia, relaxamento muscular, tratamento das delimitações da amplitude de movimento, melhora da fadiga e ganho afetivo da força muscular.

Portanto, possibilita a reabilitação e a estimulação dos músculos envolvidos nas funções de respiração, deglutição, sução, mastigação e voz.

É indicada para pessoas que sofrem com problemas neurológicos que comprometem o rosto e o pescoço, assim como para outras doenças que causam dificuldades para engolir.

Pode ser aplicada em crianças e adultos portadores de paralisia facial, DTM, disfagia, disfonia, além de ser indicado para profissionais que trabalham com a voz.

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A disgrafia é um transtorno da escrita que afeta a capacidade de uma pessoa escrever de maneira legível e coerente.

É uma condição neurológica que pode ser causada por diversos fatores, como disfunção cerebral, transtornos do desenvolvimento, lesões cerebrais ou falta de habilidade motora fina.

Quando a letra é ilegível e/ou a criança escreve muito devagar por uma questão motora, se trata da disgrafia.

Muitas pessoas acham que se trata de ‘letra feia’, mas não é: se a letra for feia, mas legível, e a criança escrever rápido, tudo bem, é uma característica. Mas se for ilegível, nem mesmo as próprias crianças conseguem entender o que escrevem, é importante procurar ajuda.

A disgrafia pode ser diagnosticada e tratada por um Fonoaudiólogo especializado, terapeuta ocupacional ou por um psicomotricista.

Nós da Núcleo Aprimorar realizamos tratamento para pessoas com Disgrafia. Para agendar uma consulta entre em contato através de nossos telefones.

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A dislexia é um transtorno de aprendizagem que pode afetar a capacidade de leitura, escrita e soletração de uma pessoa e normalmente é diagnosticada na infância durante o período de alfabetização.

Um diagnóstico dos transtornos específicos de aprendizagem é fundamental para garantir que a criança e a família tenham acesso aos acompanhamentos mais adequados.

A avaliação da criança com suspeita de transtorno de aprendizagem é complexa e deve ser feita por uma equipe multidisciplinar (fonoaudiólogo, psicólogo, psicopedagogo, terapeuta ocupacional, psiquiatra ou neurologista, entre outros).

Conheça alguns sinais que podem ser identificados na infância: ​

• não ter falado suas primeiras palavras até os 15 meses. ​
• não formar frases até os 2 anos. ​
• não reconhecer as letras do próprio nome. ​
• dificuldade para associar letras a sons. ​
• erros de leitura. ​

Com o tratamento com um fonoaudiólogo e psicólogo, é possível superar as dificuldades no processamento da escrita, leitura e fala e ter uma vida perfeitamente normal. A doença não tem cura, mas não impede que se viva com qualidade.

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A fonoaudiologia e a odontologia em conjunto trazem grandes benefícios. Juntas, são áreas muito importantes para quem se preocupa e cuida dos seus dentes e da sua linguagem verbal.

O papel da fonoaudiologia é complementar ao trabalho do cirurgião-dentista, uma vez que a fonoaudiologia trabalha com as funções orofaciais, como a respiração, a mastigação, a deglutição e a fala, funções essas desempenhadas pelas estruturas da cavidade oral.

Vejamos 4 situações em que é indicado o acompanhamento clínico de profissionais tanto de fonoaudiologia como de odontologia:

• Dificuldade na fala após colocação do aparelho: relativo ao tônus, funções e órgãos fonoarticulatórios;
• Situações em que a fala compromete o posicionamento dos dentes: a postura da língua nas atividades de fala ou em repouso— tocando e empurrando os dentes — pode prejudicar o posicionamento dentário;
• Extinção de maus hábitos orais: como roer unhas, chupar dedo ou chupeta;
• Prevenção dos distúrbios orofaciais: como a orientação sobre a forma adequada de amamentação e os momentos oportunos para a introdução de diferentes consistências alimentares, por exemplo.

É muito eficaz a parceria entre fonoaudiologia e odontologia. Por meio de perspectivas e técnicas diferentes, fonoaudiólogo e dentista têm o mesmo objetivo. Que é o de propiciar o tratamento e a reabilitação mais completa possível para o paciente.

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Todos já ouvimos falar de crianças hiperativas, que não conseguem ficar paradas ou então, aquelas crianças desastradas, desajeitadas, que não conseguem prestar atenção em nada.

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) se caracteriza por 3 sintomas básicos: desatenção, impulsividade e hiperatividade física e mental. É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e acompanha o indivíduo por toda a sua vida.

Como um dos principais sintomas do TDAH é a desatenção, o fonoaudiólogo atuará para que a atenção da criança seja aprimorada. Além disso, o profissional auxiliará nas habilidades relacionadas com a comunicação oral que pode igualmente estar prejudicada.

Esse transtorno pode abrir a porta para outros transtornos, como o da leitura oral e escrita, por exemplo.

É possível tratar a criança com TDAH e a fonoaudiologia tem um papel importante nesse processo. Por isso, o fonoaudiólogo é figura vital no tratamento desse distúrbio.

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Disfonia é um distúrbio de comunicação, caracterizado pela dificuldade na emissão vocal, apresentando um impedimento na produção natural da voz. Não é considerada uma doença, mas sim, um sintoma presente em diversas condições.

As crianças também podem ficar com alteração de VOZ, chamada DISFONIA INFANTIL. Fatores anatômicos (alterações na laringe ou pregas vocais), alergias recorrentes, doenças respiratórias, abusos vocais, e os fatores ambientais, psicológicos, digestivos, podem ser os principais causadores dessa disfonia.

Fique atento as seguintes alterações na VOZ do seu filho:
• se fica fina ou grossa demais;
• rouca;
• se há falta de ar ou até mesmo cansaço para falar;

Se seu filho apresenta algum desses sintomas, e se eles persistem por mais de 15 dias, procure um otorrinopediatra e/ou fonoaudiólogo para uma avaliação direcionada.

ATENÇÃO: Devemos cuidar da nossa voz desde a infância. Procure dar o exemplo e falar com seu filho sem gritar. A maior causa da disfonia infantil é o “abuso vocal”, as crianças “gritonas”.

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A audição é essencial para o desenvolvimento e comunicação oral de qualquer criança, principalmente pela relação com a aquisição da fala e da linguagem.

Por isso, é recomendado que todas as crianças, com suspeita ou não de perda auditiva, façam a audiometria infantil o quanto antes, para previnir e detectar alterações auditivas, além de ajudar na reabilitação precoce das crianças que demonstrem problemas.

Existem dois tipos de audiometria:
🔸Tonal: avalia a percepção de sons, medindo em decibéis a intensidade mínima que o paciente consegue ouvir, permitindo identificar o grau e o tipo de perda auditiva.

🔸Vocal: se mede a capacidade de ouvir e entender as palavras. É um teste complementar à audiometria tonal.

A Audiometria avalia a acuidade auditiva, ou seja, se o sistema auditivo periférico está recebendo os sons adequadamente, podendo detectar alguns tipos de alterações auditivas que podem passar despercebidas, como:

Perda auditiva leve;
Perda auditiva unilateral (somente em um dos ouvidos);
Perda auditiva por quadros de otites (inflamações nos ouvidos);
Dentre outras causas.

O exame é realizado pelo fonoaudiólogo a pedido do pediatra ou otorrino.
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